Конференция «Montessori-Europe»

Приветствовал делегатов  Мартин Полячик ( Ploliacik )- член Парламента и комитета по образованию и науке Словакии, который отметил, что современное общество становится все более сложным и перенасыщенным информацией, и цели обучения сдвигаются от задачи наполнить ребенка знаниями к задаче получения опыта и развития навыков, для  чего Монтессори педагогика наиболее эффективна. Независимое и критическое мышление становятся в настоящий момент востребованными как никогда. И школа уже не может учить, «что думать», но должна научить, как думать, то есть умениям сравнивать, оценивать и делать выбор.   

Во время конференции делегатам было предложено рассмотреть научную  работу Монтессори. Нико ван Эвик (Nico van Ewijk), педагог, в прошлом тренер немецких, австрийских и голландских Монтессори-курсов по подготовке учителей, автор материалов по космическому образованию для начальной и средней школы, член Правления Montessori-Europe, напомнил педагогам о том, как бережно подходила Мария Монтессори к своим наблюдениям, на основе которых она строила научные выводы. “Мы должны с вниманием относится к этому естественному феномену - возможности наблюдать развитие жизни ребенка,” - говорил  он в своем докладе. - “Важно помнить, что человеческий мозг не отражает окружающую среду, в которой находится человек, но конструирует себя через взаимодействие со средой”.

Ева-Мария Алкист (Eva-Maria Ahlquist) из Стокгольмского Университета Швеции затронула важный аспект взаимозависимости между правами человека и программами политических реформ. Она - ученый Стокгольмского университета, Монтессори-педагог с 13-летним стажем (диплом AMI 6-12, Bergamo, Italy) c 90-х гг. вовлечена в проект под названием M.E.R. (Montessori Education and Research - Монтессори Образование и Исследование), является главным редактором журнала MER Montessori, в котором регулярно печатаются исследования, проводимые в ряде европейских стран, входящих в сеть MoRE (Montessori Research Europe). Создана она  была  в 2007 году - в год 100-летия Монтессори-педагогики в мире.

Профессор Университета Комениуса в Братиславе (Comenius University in Bratislava) доцент кафедры коррекционной педагогики Марта Горнякова (Marta Horňáková, PhD.) рассказала об особенностях развития метода Монтессори в Словакии, и в частности о его значении в коррекционной педагогике. Сложности развития метода обуславливаются в первую очередь тем, что, к сожалению, труды Марии Монтессори  не переведены на словацкий язык. Пока учителя вынуждены пользоваться книгами на чешском или английском языках. 

Во время   конференции проводились  и мастер-классы.  Особенно интeресными участникам показались  семинары Венди Фидлер ( Wendy Fidler) «Как развить интеллект ребенка», на котором она рассказывала о первоочередности развития крупной моторики и показывала физические упражнения для способствующие установлению нервных связей, без которых невозможно полноценное развитие мозга.

Весьма актуальным  и полезным был  так же мастер класс  Элш Маттиссен (Els Mattijssen) (Нидерланды) «От спонтанных действий учителя к научному подходу», которая продемонстрировала возможность анализировать деятельность ребенка в Монтессори группе с точки зрения SMART подхода.

На конференции была проведена выставка Монтессори-материалов фабрики “Nienhuis” “Gonzagarredi”, “Waterpark”, “Waseca”. Там можно было приобрести недавно переведенную и изданную на английском языке книгу Марии Монтессори “Психогеометрия”, в которой рассматривается естественное освоение геометрических принципов детьми без необходимости изучения геометрии, как отдельного предмета. 

- На конференции в Братиславе были  успешно проведены переговоры представителей Межрегиональной Монтессори Ассоциации с Правлением Montessori-Europe, -  поделилась с нами руководитель Центрального регионального отделения ММА Ирина Исаева. -  Представители Межрегиональной Монтессори Ассоциации  выступили на заседании Правления с инициативой совместного проведения Конгресса, посвященного 100-летию Монтессори-педагогики в России в 2013 году. До февраля 2012 года обеим сторонам было  предложено выработать систему взаимодействия во время подготовки и проведения этого поистине мирового события. Напомним, что в августе 2011 года такое согласие высказало сообщество Мontessori-Asia. 

Делегатами была подписана Декларация 2011 года, в которой содержится призыв к научному подходу в педагогике Монтессори. Ознакомиться с ее текстом можно на сайте Montessori-Europe. (www.montessori-europe.com).

В программу конференции входило посещение детских садов и школ, как государственных, так и частных. Монтессори-школ в Братиславе совсем немного. Стоимость родительской оплаты  в них  колеблется от 100 до 400 евро  в месяц.  При этом  160 евро в месяц государство платит за ребенка, в какой бы школе он не находился.

Представители российской делегации побывали в нескольких школах, и в том числе в  Súkromná základná škola s materskou školou, (частная школа с детским садом)  Эта  монтессори школа (http://www.montessori.sk/) для детей  от года до 12 лет. В  ее планах - создание  старших классов. Дети, которые были  гидами делегатов «Montessori-Europe»,  были очень горды тем, что они первые дети в Словакии, которые будут учиться в Монтессори-школе до 15 лет.

Следующая конференция пройдет в октябре 2012 года в Риме.