Образовательная программа «Соседство» в Томске

 - А какие события  встречались ребятам  в рамках этой программы?

- Это решение НооГеновской задачи,  участие в полевой экспедиции и стратегической игре,   работа в  творческой лаборатории, создание письменного текста,  подготовка  научного исследования. Именно в таких открытых форматах и разворачивается программа «Соседство», потому что  они позволяют по-новому относиться к учебному предмету, предполагают пробу действия детей на конкретном материале, позволяют иначе взглянуть на сверстников и взрослых. Так, изучение архитектуры Томска состоялось в формате полевого исследования:  каждой группе, состоявшей из красноярцев и томичей, детей и взрослых,  были выданы фотографии зданий и примечательных мест г. Красноярска.  Целью экспедиции было:  пройти по маршруту, ориентируясь по карте,  найти в Томске похожие  по архитектуре здания, сфотографировать их, объяснить, почему  два  сибирских города, близких по возрасту (Томску 403 года, а Красноярску  380 лет!)  могут иметь схожие по архитектуре  строения?  Или таковых нет, тогда почему,  мы же соседи? И  ученики по-новому открывали для себя свой родной город.

  -  Судя по программе, таких открытий было немало.

 - Мы пригласили в проект специалистов, не относящихся к  школе и школьному обучению. Это  позволило  приобрести ценный опыт для знакомства и открывания  реального мира взрослых. Так, кандидат философских наук, доцент, директор Школы Антропоники Мария Миркес (Красноярск), владеющая технологией решения НооГеновских задач, предложила вниманию участников  вот такую задачку: «Построить мир плоских существ, плоскотиков, мир, в котором наложения невозможны. Описать один день жизни на такой планете. Как может выглядеть жилище такого существа? Как оно может питаться? А передвигаться?» Если это МИР, то в нем должно быть все взаимосвязано, это важная цепочка, каждое звено которой, выпадая, влечет за собой изменения во всей системе… Задачи на построение миров инициируют творческое мышление, сбивают всяческие мыслительные схемы и шаблоны,  задают новые рамки видения и целостности. Взрослые наряду с детьми  тоже по-честному решают эти же задачи, ведь правильного ответа не знает никто! Даже Мария Моисеевна…  

 А еще  участникам проекта   посчастливилось  с помощью  монеток, элементарных шариков и кубиков открыть теорию вероятности (почти по Эйнштейну!), почувствовать разницу атмосферы в мастерской живописца  и на научной конференции, стать актерами в театре драмы и музыкантами - исполнителями в оркестре.  Участие  в  настоящем фотокроссе  позволило расширить рамки представления о художественной и документальной фотографии.

 -  В чем особенность вашей программы?

- Программа «Соседство» это сетевой  проект, в котором участвуют несколько образовательных площадок Сибирского региона. Уникальность заключается в том, что   разные школы, имея богатый образовательный, информационный, интеллектуальный ресурс, становятся полноправными  участниками событий, способными влиять на изменения в своих школах,  на учебный процесс. Задаются новые рамки отношения к профессии,  происходит  иное видение ребенка,  новый взгляд  на свою практику, на свое поколение, на профессионализм коллег.

- Что дало вам участие в этом проекте?

- Для  наших детей это был повод  почувствовать  себя  гостеприимными хозяевами, которые по-новому открывали себя ( гости жили в семьях томских ребят), свою школу, свой город.  

 Для педагогов – это всегда   выход  на границу своей практики:  ведь вместе работали учителя развивающего обучения, классические учителя начальной школы, имеющие богатый опыт и представление о том, как должен быть устроен учебный процесс, и Монтессори-педагоги, работающие по-другому. Это смелый вызов и я благодарна своим учителям, принимающим его.

Для родителей  - это возможность обогатить свой родительский опыт, взглянуть на своего ребенка со стороны, увидеть его на фоне  ровесников. И это тоже смелый  и ответственный шаг: на неделю стать  многодетной семьей, доверить свои обычаи и традиции, найти  время  для равного общения  с детьми…Не каждый на такое решится.

Могу определенно сказать, что жизнь в проекте - это замечательная  возможность отчетливо  увидеть и понять, что соседи бывают  разные, «но все они похожи тем, что они хорошие» и что быть рядом с ними - это великое  искусство… или наука?